語言是人類最重要的交際工具。書同文，語同音，人才更易同心共鳴。

　　“四川邛崍是卓文君的故鄉，因此邛崍也被稱為‘文君故里’，但也有寫作‘文君故裡’，你們覺得正確寫法是‘里’還是‘裡’？”在一堂課上，西南民族大學中國語言文學學院教授周作明，用卓文君的愛情故事作引，在黑板上寫下“里”和“裡”兩個字，巧妙地拋出問題。

　　“裡”即“裏”，本指衣服內層，后多用來指與“外”“表”相對的“內部、里面”?！袄铩庇伞疤铩焙汀巴痢睒嫵?，有土有田則人可安居，故“里”本指人居住之所。簡化字推行后，“裏”和“里”的功能都由“里”承擔，但并非所有的“里”都可轉繁作“裏”或“裡”?！皩ⅰ木世铩瘜懽鳌木恃e’，看似古樸莊重，有文化底蘊，實則不妥?！敝茏髅麈告傅纴?，逐一解答學生的疑惑。

　　以歷史典故為引，通過漢字古今詞義的辨析，讓學生掌握正確的書寫與用法，是周作明的課堂特色?！霸谝酝耐破栈顒又?，常常側重推廣普通話，卻忽略了國家通用語言文字的規范書寫與應用?！彼f。

　　“推普工作對于國民素質提升意義重大。我們不僅要提高自己的語言技能，學好普通話，還要注重培養孩子們的語言能力?！痹谒拇ㄊ°氪h映秀鎮沙坪關村的一個生產車間里，周作明與工人們交流“語言也是生產力”的觀點，他說，語言能力關系到就業能力，就業能力關系到生存能力，學好普通話，就業更容易，收入能增加。

　　長期在一線從事教學研究的經驗，讓周作明深刻認識到推廣普及國家通用語言文字的重要性和必要性。入校16年來，周作明及時調整科研方向，將學術研究和推普結合，多次深入民族地區，面向各族群眾開展口型矯正、發音訓練、繞口令比賽等，幫助他們學習普通話并運用到日常生產生活中。

　　學校是推廣普及國家通用語言文字的主陣地。作為西南民族大學國家通用語言文字推廣研究中心主任，周作明表示，在這一過程中要注重優化民族團結教育的內容，強化共同性，突出各民族長期共同交往、融合和發展的歷史。

　　據悉，為了營造規范的校園語言文字環境，西南民族大學開設《普通話》《漢字美學與書法基礎》等課程，舉辦趣味學漢字、經驗分享會、主題演講比賽、經典翻譯比賽等活動，培養學生自覺規范使用國家通用語言文字、自覺傳承弘揚中華優秀語言文化的意識，讓推廣國家通用語言文字在潤物細無聲中入腦入心。同時，學校將推普工作與畜牧獸醫學院、青藏高原研究院的職業技能培訓相結合，大力實施推普助力鄉村振興行動。

　　面向校內外兩個陣地，西南民族大學推普中心積極探索創新推廣普及策略、內容、方式和載體，讓更多師生加入到推普隊伍中。

　　“學習使用好國家通用語言文字，是民族地區繁榮發展的重要推動力?！敝茏髅髡f，推普活動要在雙方相互尊重的基礎上“活態”開展，要在增進共同性、尊重和包容差異性的原則下開展，使各族群眾深刻認識到學好國家通用語言文字對自身發展的重大影響，激發其學習的內在動力。

• 前一則: 推動中華民族共同體意識深植各族群眾心靈深處——江蘇徐州多舉措開展鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育
• 后一則: 在志愿服務中架起各民族“三交”的“連心橋”——湖南懷化成立鑄牢中華民族共同體意識志愿者之家和志愿者服務隊